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【必备】实施方案范文集锦八篇
为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编整理的实施方案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
实施方案 篇1一、指导思想
为了进一步发挥任课教师在新课程中的指导和教育作用， 全面提升教育教学管理水平及质量，加强德育工作的针对性、实效性和主动性，营造优美的育人氛围，树立良好的校风，构建“管理育人，教书育人，服务育人，全员育人，全程育人”的德育机制，推动师生之间积极平等的充分互动、教书育人的和谐统一，做到教师人人是导师，学生个个受关爱，促进每一位学生的全面健康成长，特制定马尚一中全员育人导师制工作实施方案。
二、组织机构
1、全员育人导师制领导小组
组长：李树方 副组长：仇英哲
成员：吕艳、张永、王文涛、钱宝玉、谢芳、常劲松
2、全员育人导师制工作小组
组长： 仇英哲 副组长：吕艳、、钱宝玉、谢芳、常劲松
成员： 各级部组长
3、级部导师组
组长：年级组长
成员：级部全体班主任
4、班级导师组
组长：班主任
成员：班级负责导师
三、导师选任
（1）级部成立全体任课教师为成员的级部导师组，级部主任任组长，班主任为成员。
（2）每个班级的所有任课教师组成班级导师组，班主任任组长，科任教师为成员，班主任根据学生情况，合理的为班内每一位同学指定导师。（方案待定）
（3）导师、学生共同填写《马尚一中全员育人导师制师生意向表》，级部填写《全员育人导师制导师分工班级明细表》，并向全体师生公布。
四、工作目标：
1、发挥教师在教育、教学过程中的主导作用以及教师对学生的亲和力，对学生实施亲情化、个性化教育，深入学生心灵深处，进一步融洽师生关系。
2、发挥教师教书育人的功能，寻找发现学生的发展潜能，使学生在学业、道德、心理等方面得到更深入、更充分、更全面的教育和引导，使学生的潜能和个性得到充分发展，满足学生个性化发展需求，努力做到不使一个学生掉队。
3、发挥学生在教育、教学过程中的主体作用。让学生做学习、活动的主人，用“主人”的姿态对待所有的学习活动；在教师指导下，积极主动地学习，自主的探究，独立地生活，促进学生张扬个性、全面发展、健康成长。
4、适应基础教育改革，贯彻课改精神，坚持以人为本，采取定人、定时、定标的方法，面向全体，侧重后进生，对学生实行全方位的管理和教育，探索一条“教师人人做导师，学生个个受关爱”的教育管理之路，努力培养人格自尊、行为自律、学习自主、生活自理、心理自强的新时代学生。
五、工作职责
1、领导小组负责全员育人导师制实施方案的确定，负责实施过程的领导和监督。
2、工作小组负责全员育人导师制方案的制定，负责导师制的具体实施，负责各级部导师制实施过程的协调，负责级部实施导师制的工作监督检查。
3、级部导师组负责级部导师的选任、管理、评价、考核，负责本级部各导师组工作协调，负责导师所用表格材料的准备，负责本级部导师制相关材料的汇总存档。
4、班级导师组组长（班主任）职责：
（1）负责本班导师与学生的选配和协调工作。
（2）做好与本班导师的沟通工作，及时向导师转达学生的情况，并听取导师对学生情况的反馈，协同导师做好学生教育工作。
（3）担当起自己负责的学生指导工作。
（4）每两周组织一次导师组会议（同班教育组会），督促导师填好《导师工作记录册》和《学生成长记录本》，并协同级部和政教处做好导师的常规材料收交检查和汇总存档。
5、导师职责：
（1）每两周至少主动与学生谈话一次，全面深入了解学生的学习状态、身体健康、个性、爱好及日常生活习惯，针对不同状况关心指导学生。对受导学生进行思想政治教育和道德品质教育，保护学生的心理健康，帮助和指导受导学生养成良好的习惯，遵纪守法，明礼诚信；每周与学生书面交流一次，及时写好《学生成长记录本》。
（2）关注学生的学习状况，及时发现问题并帮助学生调整学习状态，因人而异地制定指导计划，在学习时间安排、学习态度、学习方法、学习纪律、学习习惯、学习目标等方面进行指导。每次考试结束，于一周之内帮助学生进行成绩分析，找出问题，提出较合理的改进措施和目标并商讨详细计划。及时关注学生的落实状况。并根据实施情况进行调整与改进。
（3）关注学生的思想状况和日常行为表现并及时进行指导帮助，及时记录学生的违纪行为和良好表现，采取适当措施给与批评教育和表扬鼓励。经常与班主任、其他科任教师沟通，积极参加班会，全面了解学生在各方面的表现，帮助学生解决生活与学习方面的困难。
（4）每学期至少通过家访、电话、短信、面谈等形式与学生家长交流三次，反馈学生在学校的表现，了解学生的家庭状况及在家的表现，帮助学生解决困难，解惑答疑。
（5）及时将与学生谈话，与家长、班主任、科任教师交流共同情况做好记录，将日常工作记录到《导师工作记录册》，每周一次。
（6）系统考察和评定所指导的学生的思想品德和学习情况，每学期提交一份工作总结。
（7）与学生的谈话要热情主动，端正态度作风，为人师表，尽职尽责。对于特殊情况要多加关注，对于严重问题要与其他老师商讨解决。
六、考核评价：
1、互评：（30分）
（1）教师评价（10分）：由分管领导、级部主任、班主任、及任课教师根据平时掌握的情况进行打分。
（2）学生评价（10分）：学生从导师的指导方法、指导态度、指导次数、指导效果等方面进行测评，测评成绩为各个受导学生测评分数的平均分值。
（3）家长评价（10分）：家长从导师的理论水平、工作态度、沟通次数、育人效果等方面进行测评，测评成绩为各个家长测评分数的平均分值。
2、成绩评价：（40分）
（1）将导师所负责的所有学生看做一个小的班级，导师所带学生的学业水平测试成绩进入全镇参考人数的前30%，每人计5分；进入全镇前30%至前60%，每人计3分；
进入全镇前60%至前90%，每人计1分；将所有得分相加再除以所带学生数的值加上40分，作为导师成绩得分，记为A。
（2）依据教务处对班级的成绩考核办法，导师所带班级的成绩与参考学校的成绩差值加上40分，作为导师班级成绩得分，记为B。
最终导师成绩得分为(A+B)/2
3、常规材料：（3 ……此处隐藏6016个字……p>六、党务公开工作实施步骤
安排部署阶段。研究制定全办党务公开工作实施方案，成立领导小组和工作机构，及时召开全办党务公开工作动员会，全面启动党务公开工作。
组织实施阶段。
1、后石店行政村和邵寨行政村是我办党务公开试点行政村，推荐为全区示范点创建单位，后石店行政村党支部和邵寨行政村党支部要结合本行政村实际制定具体实施方案。
2、后石店行政村和邵寨行政村要积极开展党组织党务公开示范点创建活动，按照区委规定的示范点“八有”标准，结合单位特点，积极组织实施示范点党务公开工作。
3、做好检查验收准备工作。年底迎接区党务公开领导组对示范点创建工作的组织验收。
总结完善阶段。对办事处党务公开工作开展情况进行总结，形成专题报告。
七、保障机制
监督约束机制。实行领导干部接待日制度、党务公开监督员制度、实名举报反馈制度和党务公开责任追究制度，确保做到真正公开、及时公开。
信息收集处理与反馈机制。各基层党组织在党务公开中，要特别注意畅通信息渠道，明确专人负责收集整理党员群众的意见建议，及时进行分类梳理，提出拟办意见，报党组织负责人审签后按轻重缓急进行办理，结果要及时向群众反馈。
绩效评估机制。每年要通过专项问卷调查、座谈会、公开评议、个别走访等方式，广泛了解党员群众对党务公开工作的意见和建议，最大范围地组织党员、群众公开评价党务公开的实效，科学确定对党务公开的认可度和满意度。同时，强化吸收采纳转化党员、群众对党务公开工作的意见建议的考评力度，把成果应用与转化率等作为衡量党务公开工作绩效的重要标准。
督促检查机制。采取定期检查和对重要公开事项及时检查相结合的方法，重点检查公开的形式是否注重实效，公开的程序是否规范有序，公开的时限是否及时到位，对公开的反馈是否及时进行了处理。党务公开的督促检查，由办事处纪委具体负责。
八、组织领导
为加强党务公开工作的领导，实行“党委统一领导，纪委协调监督，部门通力协作，群众积极参与”的领导体制和工作机制。
建立组织机构。成立由办事处党委书记任组长，办事处主任任常务副组长，办事处党委副书记、纪委书记、党委委员任副组长，组织、纪检、宣传、综治等有关部门负责人为成员的办事处党务公开工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在办事处纪委。
明确工作责任。各级党组织书记是党务公开的第一责任人，分管党务公开工作的副职是直接责任人。办事处党务公开领导小组负责全办党务公开工作；基层党组织也要建立相应的领导机构和工作机构，加强对所辖党组织党务公开的领导和指导。
强化监督检查。办事处党务公开领导小组办公室采取定期督办的形式，对示范点所承担的工作任务逐项督查，主要督查具体实施方案、配套制度建立执行情况、党务公开的载体平台建设情况，达到软件做实，实事做硬，硬件做好的工作实效。
实施方案 篇7 医院是担负着医疗和预防任务的单位，是病人活动生活比较集中的场所。治病救人，救死扶伤是医院的宗旨，而防止环境污染，杜绝交叉感染加强医院污水污物治理和消毒也是义不容辞的责任。为保证医院污水处理达到排放标准，达到治理污染，保护环境，保护人民群众身体健康，特制定本方案。
一、建立组织
医院建立污水处理工作领导小组和工作班子，领导小组由XX、XX、XX等同志组成，XX任组长，工作班子由XX、XX、XX等同志组成，XX负责日常污水处理事务。
二、污水处理周期及要求
医院排放废水的主要部门：诊疗室、化验室、病房、洗衣房、手术室污水。医院污水的主要污染物其一是病原性微生物；其二是有毒、有害的物理化学污染物。
负责医院污水处理的同志要掌握污水处理的技术操作规程，掌握设备运转性能。医院污水处理原则上每周处理两次，每次处理排放结束后，即时做好设备运转情况、污水数量、加放食盐数量、排放数量及消毒处理后污水余氯测定情况等，即时做好登记和记录。
三、污水处理排放要求
每次消毒剂配制后，要准确地与污水1小时进入贮存池，混
匀二小时后排放，严禁边消毒边排放，更不得出现不消毒即排放。
四、污水处理设备维护
每次完成消毒剂电解和污水排放后，要及时用清水冲洗消毒剂池，防止次氯酸钠残留腐蚀设备，做到防渗漏、防冻、防腐蚀。及时检查设备的完好情况，一点出现问题，要及时汇报，及时维修，确保处理设备正常运转。
五、绩效考核
医院污水处理领导小组采用定期和不定期方式，对污水处理设备及污水处理工作情况进行检查，污水处理工作不负责任的同志实行奖罚分明，设备损害不汇报扣维修费用的10%，污水未消毒即发放的扣当月奖金的40%，工作记录不及时扣当月奖金的20%，对因技术不精、责任心不强造成的损失，其技术事故和责任事故视损失大小，当事人承担损失总额的20%。
实施方案 篇8一、指导思想
依据我园本学期的教研计划，我们的教研活动更侧重于关注教师在实际工作中的需求，对教师在教育教学实践活动中遇到的具体问题和事件开展以案例研究为主题的互动式研讨活动。从具
体的教育教学方法和策略入手，利用教研活动的时间为教师提供展开教师间互动研讨与交流的平台，帮助教师解决实际工作中的问题，激发教师参与研究的主动性和积极性，促进教师对教育实践的反思和总结。达到全园教师共同学习共同成长的目的。
二、工作目标
1.建立"以人为本”的教学研究制度，提高教研组活动的实效性，促进教师专业不断发展；提高园本课程开发、建设能力，提高幼儿园保教质量。
2. 通过对幼儿园园本教研活动内容、形式等的研究，解决教育教学中的困难和实际问题，运用心理学和教育学的理论，构建促进教师专业成长的相关理论，在教师的心理、教师的能力、教师的素质等方面形成具有一定意义的理论观点，为教师专业成长的研究做出一定的贡献；并不断探索教育教学规律，总结、推广教育教学研究专题的经验，推进我园幼教改革不断深入和发展。
三、工作方式
四、教研活动的基本原则。
1.实践性
本着实践、认识、再实践、再认识的基本原则，将研究贯穿于教学始终，坚持在学习中研究，在研究中实践，实践中领悟，在领悟中升华。
2.全面性。
全园任课教师是参与的主体，每位教师都要积极参与。
3.互动行。
通过互相听课、评课，在听评课活动中达到共识。
四、活动实施的要求
1.各学科的执教者要深入教材，研究教法，根据所任班级的具体情况，提高本园的幼教质量。
2.在活动中，要坚持玩中学，学中玩的原则，在快乐中发展孩子的能力。
3.各执教者要高度重视，态度认真，按照方案的要求，认真做好授课的准备。
4.参与教研活动的教师要认真听课，做好笔记，积极参与评课活动，达到共同提高的目的。
