大班数学教案

大班数学教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的大班数学教案，希望对大家有所帮助。

大班数学教案1

活动目标:

1、能积极、主动地进行等分活动，探索图形等分的多种方法，知道部分与部分，部分与整体的关系。

2、能用适当的方式表达、交流自己操作、探索的过程和结果，并能认真倾听老师和同伴的发言。

3、能从生活和操作中感受事物等分的`数量关系并体验到数学的重要和有趣。

活动准备:

1、一根绸带、各种图形的纸、记录纸

2、勾线笔、图形卡片

活动过程:

一、创设问题情境，激发兴趣

1、教师出示一根绸带。提问:一根绸带怎样扎到两个小辫子上呢?

2、幼儿讨论。

3、幼儿边讲解边演示，老师协助。

二、动手操作，探索图形二等分的方法

1、为幼儿提供圆形纸,引导幼儿想办法分成一样大的两份。

2、幼儿操作,教师巡回观察指导。

3、小结:一个物体分成一样大小的两份叫二等分。

4、讨论整体与部分的关系:

⑴请幼儿把等分部分与原来的材料比较，看它们有什么不同。

⑵小结:整体大于部分，部分小于整体，两个部分合起来是原来的一份。

三、再次操作，探索同一图形二等分的多种方法

1、为幼儿提供多种图形，引导幼儿想办法分成一样大小的两份。

2、幼儿操作，教师巡回指导。

3、小结:爱心形，三角形分成两份是从中间分开.正方形可以从中间折，对角线折分成两份，长方形可以从中间横、竖折，也可以对角折来分成两份。

四、游戏活动:按等分标志分类

1、玩法:把物体按可以二等分的和不是二等分的分类，各贴到相应的地方。

2、教师小结

五、延伸活动，了解生活中物体二等分的有趣现象。

1、教师：“你在生活中还见过哪些二等分的东西？”

2、看生活中的物体二等分的有趣现象进行小结。

大班数学教案2

运动目的：

1、妙手口同等所在数到50（或60）以内的什物，并说出总数。

2、知道50内里有5个10，60内里有6个10。

3、能应用简朴的常识办理生存中的题目。

运动预备：

1、教具：板栗多少、袋子多少、“食物店”场景（柜台多少）

2、学具：卖板栗—“板栗”、纸袋多少；

卖薯条—“薯条”、薯条袋多少；

卖糖果—“糖果”、纸袋多少；

卖糖葫芦—“糖葫芦”、木棍多少；

卖羊肉串—“羊肉片”、木棍多少。

运动过程：

一、团体运动：

1、导入运动：

老师：本日，我们班的“食物店”开张了，食物店里有卖什么的？（有卖板栗的、有卖薯条的、幼儿园教育随笔卖羊肉串的、有卖糖葫芦的、卖糖果的。）谁来当售货员？谁来当主顾呢？

2、先容游戏弄法：

老师：主顾来买工具，你要问问他是买50个，照旧买60个。（老师树模解说，如买50个板栗）售货员先把50个板栗数出来放进小篓子里，然后再把它们装进袋子里，每个袋子装10个，看看，能装几袋；卖薯条、卖糖果的也一样，先数出总数（主顾要买的数目），再10个一装。请幼儿树模。

二、幼儿游戏，老师引导。

1、幼儿分离饰演售货员和主顾，购置物品的总数是50或60。

2、老师引导：

①先数出总数，10个再分装。

②引诱幼儿发明50内里有5个10，60内里有6个10。

三、幼儿园教案运动评价：

1、应用评论辩论的要领，让幼儿相识50内里有5个10，60内里有6个10。

2、老师：你本日是当什么售货员的？你发明50内里有几个10？为什么？